保存此页

SFC存取创举

配合出版蓝字公平受资助访问程序确保构成国家访问连接活动框架基础

禁止扩展访问网站区域图像

开发者将努力为学习者在整个教育行程中提供支持渠道,这很容易导航并适合他们的需要。我们的方案支持来自弱势、非传统或代表不足背景的学生实现并实现自身潜力


国立学校方案

基于SFC推荐一致性提供和可持续性审查并配合苏格兰政府2021-22方案,我们启动国家学校方案,作为加强来自代表不足背景高年级学生寻求接受高等教育路径的资源

国家学校方案与大学、学院和学校专家密切合作,将现有成功项目整合成实现目标的统一国家方法蓝印公平性:扩展存取委员会最后报告.

国家学校方案旨在通过混合活动鼓励学生申请和获取高等教育

  • 偏偏信息、建议、指导支持
  • 访问校园或居住经验
  • 公认的高等教育或补习类课程开发关键技能,使学生在大学中蓬勃发展成功完成常伴有SCQF信用点,可调整高等教育入门要求
  • 专家支持访问高需求行业.

提供国家学校方案工作的方案有:

高教学校方案

高教学校方案支持大专和大专区域协作,提高大专和大大大专高等教育升级率www.betberndog.comSHEP伙伴通过数字和人际接触与来自弱势背景的定向学生分享有关高等教育的公正信息、建议、指导和支持

有关单个方案工作的更多信息见:

  • ASPIRE北阿伯德郡高地 莫雷 奥克尼和谢特兰
  • 低潮边界局 爱丁堡 福特谷 洛甸
  • 自由脱机邓迪和安格斯 费夫 珀斯郡
  • FOCUS西- 欧夏、邓弗里斯和加洛韦、格拉斯哥、拉纳克郡和西

shase:取消2成功毕业仪式


获取高需求专业

高需求专业方案为来自贫困背景的学生提供具体支持,这些学生对学位高需求区感兴趣。

AHDP由两个程序组成:联系支持学生追求法律、医学、兽医学、牙医学或经济学获取创意教育苏格兰中心与艺术、设计与架构相关

深入了解单个方案的工作

伸展

ACES系统

showcase:ACES建筑师 Making工作坊

架构师 Making讲习由Mackintosh架构学院教职员工牵头的实用讲习班帮助来自开阔参与背景的学生开发模型制作、建筑绘画、分析与摄影技能课程在格拉斯哥艺术学院Mackintosh建筑学院内举行,12个地方当局的22所学校S5和S6向学生提供在系内查看演播室、讲课和画廊空间的机会,并编写大学级建筑简介分析空间、开发建议并展示结果讲席班尾端选取二维三维片照片应用大学时可使用数组

短信和照片由Shona PaulACES提供


过渡方案

过渡方案排它性苏格兰皇家保守并旨在为贫困社区学生提供资助培训,他们想攻读演艺或制作艺术

过渡方案加入2021年国家学校方案,为20%最缺代码区和护理经验青年的人才提供资助课程和教程,以准备参加RCS本科生严格试演、面试和强化培训与其他侧重于高级阶段学生的方案不同,过渡方案支持小至7岁学生音乐舞蹈,15岁和15岁以上学生音乐剧院,16岁和16岁以上学生其他演艺和制作艺术形式


高级HUB

高级HUB基础格拉斯哥喀里多尼亚大学向高级阶段学生提供学习高级科目的机会,而高级科目在自办学校中并不存在中心还提供沉浸式转换经验的学生向准学生介绍学生生活的机会和挑战



苏格兰大通程序

上头苏格兰大通程序SWAP与全苏格兰大专院校合作,为没有或没有资格或资格过期的成人提供进入高等教育路径

SWAP存取课程是全苏格兰学院一年全时课程成功完成SWAP访问课程可保证学院或大学高级国家课程或学位课程

详细介绍目前在不同学院运行的SWAP程序,请见:

欲了解SWAP详情,请联系AnnaWallace电话:0131316605
电子邮件 :awallace@sfc.ac.uk.

Baidu
map